我则看着洞下面的猛兽呆：以后怎么对付这些家伙？生存的压力扑面而来。

这激了我的工作热情——按一般人事管理原则管理者应制订团队的工作目标并说服成员去理解这个目标最后制订详细的步骤去实现这个目标：现在是我应该制订部落展目标的时候了！

我回头看着这群“幸福”的人——他们为今天的“大丰收”欢欣不已可见他们平时不容易有这么丰足的生存物资。我既然不能离开这个团队就得为他们——或者说带领他们——做点什么！

我想起马洛斯的“五大基本需求”论（生存需求安全感的需求亲密感的需求（或者归属感）尊重的需求自我实现的需求）他们现在的主要需求无疑是生存需求足够的获得食物的方法和渠道能给他们带来安全感其他的需求就暂时放在一边吧。

所以在我的带领下这个部落的第一个“工作目标”是：稳定可靠的食物来源！

那么实现这个目标的方法是什么呢？在没有想到“说服”他们的方法之前必须利用我的权威将合理的方法先执行下去才能“让事实说话”提高我的领导能力。

这时我又想到了一个迫在眉睫的任务：与他们进行沟通！

他们的语言会比英语更难吗？而且我有好得不能再好的“环境”去学习一门单词决不会很多的语言。

接下来我开始用认识姓名的方法找来另一张兽皮指着一件件物品要“副村长”告诉我它们的名称好在这个学习方式被木青很好地掌握了了要领不厌其烦地给我讲解所有物品的名称以及一些基本动作的说法比如我说：“洞”他看了一下我的手指的范围点了一下头说：“秃！”于是我记下“洞”=“秃”我再指向肉说：“肉！”木青说：“句！”我又记下“肉！”=“句！”。

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