横跨三省的大建设，需要的不仅仅是大量的物资与粮食，还需要极为高效与老练的官僚体系。

李征没有这种宏观层面上的经验，下面直接参与其中的又大半是刚出校门不久的学子。

按照道理说，这样的大建设，失败的可能几乎达到九成。

但情况却是完全相反，学子们虽然没有那么多的经验，但他们却有着那些官僚们没有朝气与百折不挠的韧性。

他们一般都是带着百余士兵便进入一县，没有人高坐庙堂，所有人都是下到乡间，山区，向着他们遇到的每一个百姓介绍朝廷的新政策，并且每个乡镇都架起一处粥棚，实打实的对地方朝廷赈济。

百姓们并不傻，谁对他们好，他们自然看的清楚。

在有已经饿的撑不住的人，战战兢兢的带着一家老小，来到粥棚讨到粥后，无数的百姓们便即蜂涌而来。

地方上幸亏的士绅们，也被全部动员了起来。在潞州军高高的屠刀面前，他们也不得不弯下各自的头，拿出自已的最后家底，开始设立粥棚，组织百姓兴修水利，开垦已经抛荒的田地。

只是一个月不到，靠近山西的河南已经开始变得生机勃**来，无数被提供了两三天续命粥的百姓，开始在学院中出来的学子们的带领和指挥下，开始进入轰轰烈烈的以工代赈之中来。

老人孩子帮忙做面食，成丁妇人们开始进入工地，以汗水换取一家老小的生存权利。

而那些十四岁以下失去双亲的孩童，则是全部被军队收容，在各地的学堂之中入学，虽然这些孩童的数量委实不少，足有数万人之多，但是眼下已经全力动员的李征，却并不算多大之事。

只是这种学堂已经与后世的学校差不多了，基本上都是一个老师带数十上百个孩子，不同于后世已经成熟的教育制度，在如今的大明教育完全就是李征拍脑袋定下来课程，只是这种粗糙教育走出来的孩童，在质量上肯定无法与山西的学子相比。

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