“真有如此神奇的技术？”李佐琳惊喜问。

这段时间，何易已经和司空进这个小学科普课老师交流过许多。确认此方世界很大程度和家乡相同，甚至包括生物圈儿的基因表达。那么杂交技术，甚至转基因技术，都应该存在。

“当然有。但对这玩意，我也就知道‘杂交’两个字是技术关键。其他就免谈了。不过我可以肯定的是，即使由于种种原因，这方面技术没有彰显，甚至还没有出现。但对于现有技术水平来说，必然没有太大的障碍。”

“所以我们要召集人手，宣传这个东西？”

“正是。当然这点东西是唬不住人的。更具体的信息，就需要你去找专业人士。整个难民营，我居然没找到一个农学，或植物学专家。高层对知识的封锁还真是厉害。”

何易的感叹与不爽并非无的放矢。他在营地内做过基本的调查，此方世界的粮食亩产并不高，而普通民众知道化肥的存在，对于杂交育种却完全没有概念。

更重要的则是大学制度。高端知识彻底被垄断，小学初中之后，大多数平民便只进入技术学校，或是签署一份足够坑爹的合同之后，直接以学徒的身份参加工作。

至于家乡意义上的大学，已经被权贵子弟彻底垄断。而这白川市是大中华联盟排得上号的基地城市，居然没有一所大学你敢信。只有一个农业技术学校，还是以驾驶拖拉机等农用器械为主。

如此束手束脚，活该被虫群按在地上摩擦。虽然说发动全社会的力量也未必打得过虫群，可至少死个明白敞亮。

“找专家，收集资料，再做宣传，我大概明白了。”李佐琳接着好奇追问：“中期疏散人口的办法呢？”

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