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燕京大学。

“理想是石，敲出星星之火；

理想是火，点燃熄灭的灯；

理想是灯，照亮夜行的路；

理想是路，引你走到黎明。”

……

阶梯教室前面的教授念着这首流沙河先生经典的诗歌《理想》，讲着中国当代诗歌的一些著名的代表人物。

李想和其他学生一样坐在教室里面听着，或是记着笔记，又或是和教授讨论起了现当代的一些诗歌。

课堂氛围一如既往地自由，教授引经据典，旁征博引，可以说是真的就是专业学者，真的就像是无所不知无所不晓，不管是什么样的问题都能给出看法。

不得不说，李想真的就是在这样的课堂上找到了文学更深层次的魅力，学者的魅力，也是在这些教授学者身上李想开始明白，为什么说燕京大学不培养作家，只培养学者。

学术氛围浓厚，真的就是专业学术的探讨交流之地。

虽然说不培养作家，但是文人学生自然内心都有一些自己的感受和想法想要书写出来，李想也想要创作。

他已经听自己的导师说了，之前有师兄师姐的硕士毕业论文没有交论文，而是直接用作品来答辩毕业的。

上一届就有师姐靠小说而非论文拿到硕士文凭的研究生。

很显然，不培养，但是本身专业方向就是创意写作，自然也就没有什么不培养之说，只是应该说作家从来都不是培养的，而是自己创作写出来的。

李想现在也在考虑自己的下一部小说。

……

“夏风，问你个问题，就是像家长把孩子送到学校戒除网瘾，最后孩子被学校打死了，这样的在法律上面会怎么判？”

李想望着夏风，不禁问了这个问题，又补充问道：“算不算杀人罪？”

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