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第九十五章 学校的制度设定

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当林平说出了县里给了几个编制名额后,这群老师一下子就精神了起来,一个个坐直了身子看着林平。

“给了几个?”林峰激动的说道。

林平喝了口水淡然说道:“两个。”

大家你看看我我看看你有点懵,赵忠义开口说道:“两个,那咱们七个人也不够分啊。”

石伟清又阴阳怪气地说道:“这有什么不够分的?他自己一个,那个马老师一个,两个名额这不就完事了吗?”

石伟清一说完这句话其余几个老师都眼巴巴的看着林平,眼神中有不满和质疑。

这个石伟清是来恶心我的吧?林平心中无语的想道。

但林平还是很淡定地说道:“石老师,还是那句话,我这个人说话比较直接,你呢也不要用小人之心度君子之腹,恰恰相反,我个人不需要这个编制,也没什么想法。”

林平不需要这个编制,因为他有系统;不能要这个编制,因为他是校长,现在这个阶段他要想收服人心就必须要舍弃一些既得利益。是,林平完全可以给自己一个编制,但这无形之中更加激化了他与这几位山村老师的矛盾,为了学生为了学校的长远发展,林平从一开始就决定放弃参与编制的争夺权。而且,有了编制后林平的很多行为都要受到当地政府及县教育局管制,这也不利于他以后的发挥和发展。

马忠国在一旁也跟着说道:“我老马也不要这个编制,人老了没那么多需求,能在这新学校里教孩子们我已经很知足了。”

“那您俩可真是高风亮节啊。”石伟清又阴阳怪气地说道。

“你也可以啊,”林平怼道,“你也可以高风亮节啊,这样可以把名额给其他四位老师,其他四位老师肯定特别特别感谢你。各位老师你们说是吧?”

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