亲爱的读者你们好：

首先，非常感谢大家的阅读和支持，更感谢大家的每一张推荐票和打赏。这本书在短短的时间内收到了很多读者的评论和问题，我特此用此章解答部分读者的疑惑。

第一个问题：有读者问学校现在只有小学和初中，没有先进的设施，也缺乏足够的师资力量和来自于世界的前沿研究信息，如何培养世界冠军和诺贝尔得主？

首先，我想说的是这本书内容的野心会非常大，但我并不急于求成。

这本书的内容就是林平从一无所有、一穷二白的贫困山区乡村学校阶段开始发展的，就像是新中国，从一穷二白到今天的繁荣昌盛。我认为这个发展过程和发展经历很重要，只有这样林平才会慢慢成长，才会逐渐学会如何做一个好校长。

这不是一篇无敌文，也不是暴富文，所以不会出现一蹴而就直上青云的局面。书中的内容除了“系统”部分，基本都是基于现实来写。

贫困山区乡村学校和希望学校这两个阶段只有小学和初中，这两个阶段的经历奠定了林平促进教育公平、推动社会教育发展的信念和基本教育理念，正是有了这两个阶段，在以后的阶段里林平始终没有忘记发展教育的本心。

不忘初心，方得始终。

等到了城镇中学，林平才正式拥有高中部。

城镇中学阶段也是林平作为校长生涯的第一个非常重要的转折点，这将意味着林平正式步入名校发展的道路。

而城镇中学在我的大岗里，这段剧情是最热血、最激情，也可以说是最中二的。

这所城镇中学就是大家印象中最差的那种中学，很多人上学时期见过的“坏学生”、“小混混”，“打架斗殴”和“拉帮结派”这里都有，而林平的任务就是通过各种教育方式让他们改邪归正走上一条正道，硬生生把一个烂到不能再烂的学校改造成了一跃成为县级中学的好学校。

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