江瑶做完最后一份卷子的时候，等的心急如焚的最后一个老师那是直接把卷子抽走了。

速度快的都没给江瑶重新检查一遍的机会。

主要是太心焦，别的老师全都判完卷子，人家那卷子就算不是满分，那也跟满分差不多。

这孩子功底扎实到的让人发指。

最后一个老师觉得这孩子不需要检查，哪怕就是有些错误也是情有可原。

半个小时之后，整个办公室里，包括校长在内，六位老师目光炯炯的，热切的盯着江瑶。

“江同学，我们高三实验班欢迎你加入。”

开口的是王老师，他可是实验一班的班主任，更是高三教研组的组长，这样的天才苗子怎么可能放过。

放在他们班，以后说不准能进军市里面争一争市里的状元，说不准还有可能争一下省里的状元。

这样的苗子简直应该重点培养。

王老师都恨不得立刻拎着江瑶的脖领子，直接领进自己班里去，省的其他老师在那里流口水。

还没等江瑶开口，办公室的门被人打开了，一下子冲进来三位老师。

他们高三年级一共十个班，实验班有四个，两个实验班是理科，两个实验班是文科。

王老师带的是实验一班，可是实验二班也是理科。

其他两个文科的班主任也来了，他们听说了，突然出现一个高一的学生，忽然之间准备跳级到高三参加高考。

最重要的是，这孩子的成绩太扎实了。

语文可以差0.5分就拿到满分，其他科目也是如此。

文科班主任的感觉是，既然这孩子功课如此扎实，可以挽救一下的。

文科没什么难。

对于这样的好苗子，自然应该争取到自己班级里来。

说不定这孩子忽然改主意，想读文科！

毕竟这孩子才高一，有无限的潜力和发展，还没有进行选择，谁能知道以后的发展是什么样的。

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