严成理对着那句“亲近和依赖不能索取”, 恍惚地出了神。

神思迷离中，他沉静的思绪被某个一闪而过的念头撞击了下，簌簌抖落出一个快要被他遗忘的画面。

他以前也这样问过别人, 只是不那么心平气和。当时他正值工作失意、人生低谷，无法积攒出更多的耐心去面对生活的琐屑。

他心烦意乱地，乃至是气急败坏地，大声质问还年少的严烈：“你到底想要什么！”

他不记得严烈当时是什么眼神、什么心情, 纵然他搜肠刮肚, 也无法在记忆中为严烈争取更多的戏份。只记得对方听话地安静下来，蹲到房间的角落玩他的遥控车。

说起来, 严烈跟别的小孩不一样, 他不大喜欢玩具。

不管是精致的变型汽车，还是益智的乐高积木，他拿在手里摆弄时鲜少流露出高兴的神情, 更像是用来排遣时间的敷衍, 顺道应对他们的搪塞。

每次乐高堆不到完整的形状就会被他拆碎，高价买回来的遥控汽车也只是被他按在地上滑来滑去。

严成理有时兴起，会过去教他，可严烈笨得好像学不会, 一如既往地搞着破坏。

严成理当时很怀疑，这孩子究竟是不听话，还是不聪明。

他妈妈认为是因为严烈在乡下受到了不正规的启蒙教育，新一代的孩子不能这样对待。

他们在相关的教育引导上没有任何的经验，迫于生活的压力, 下意识地选择了最轻松的方式。

这样说服自己, 也试图去说服孩子。

严成理仿佛又看见那个站在房间角落的孩子，用怯怯的眼神, 远远地注视着他。

这让他无端打了个寒颤，仿佛听到了来自多年前，严烈没能说出口的责问。

严成理放松了僵硬着的脊背，手指打字的时候，又重新佝偻起来，半伏在桌案上。

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