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私下里林间与其他男同学一起讨论过饶蕙老师，一致得出她是个好老师的结论。

没有因为学生成绩改变教学态度，只要肯学，她都会尽力指导，不过因为缺少教学经验，这一年半都没有做出比较突出的成绩，何况她带着的是普通班级，想要找出冒头的学生着重培养都难。

林间在六班，算是比较特别的人，上课不积极，成绩却一直在及格线上，上上下下的看得人以为他会突破那层差生的界线，然而每次他都很好的把握分寸。

这只是其他科目，有一科他始终高挂在年级前列，语文，即使是一二三班的尖子生，也得屈居林间之下。

林间的语文天赋强到不需要老师的指点。

这一点让班主任非常头疼，说林间是他教出来的学生都有些不好意思，但是听到周围的老师恭维他教的好的时候，又不能说出真相来打自己的脸，导致他时常纠结。

虽然没有传说中过目不忘的能力，但是林间看过的课文，再听过老师讲课之后，就能够完全背出来，课本背后的全文背诵要求，不过是他的加分项。

同时他的理解能力很强，试卷里出现的古文是在课文外的，他也能完全读懂，将释义断句做得丝毫不差。

这点就连很多尖子生都做不到。

只不过他的天赋被语文限制得死死的，这就让其他科目的老师心里不平衡，都是一样的用心教，怎么就那棵独苗长得茂盛，这边冒芽都看不到？

饶蕙也是想要发掘出林间才能的老师之一，当林间来问她提高英语成绩的办法时候，她犹豫了一下，最后还是提出了用小说作为突破口的意见。

毕竟语文成绩好说不定就和他看的书多有关系，若是让他迷上英文小说…

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