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魏兴思拖动鼠标，一句一句的阅读摘要部分。

看了前两句后，他点点头道：

“不错，写的还行。”

到第三句，他皱了皱眉头，思索片刻，说道：

“这句话把后面的这部分提到前面来，是不是更好一点。”

“嗯，确实。”许秋回应道。

魏老师改好后，继续往下看。

第四句，他看了一会儿，在句子中加了一个形容词进去。

第五句，没什么问题。

到第六七句时，他又皱了皱眉头，说道：

“这两句连接的不太好，逻辑上有断层，你觉得是不是？”

许秋思索了一下，说道：

“嗯，是的。”

确实这两句话之间的逻辑有点不顺，可他一时半会儿也不知道应该怎么改。

正在他纠结之时，魏老师开始一边打字，一边说道：

“这样改是不是好一些。”

“嗯嗯。”

不得不说，改过之后，确实读起来流畅多了。

魏老师看到最后一句，笑了出来，说道：

“你看这词用的，这里能用outstanding来形容你的效率吗？

你效率才8%，用了这个词，别人还以为你做到了11%，12%呢，这里用high就可以了。”

许秋也尴尬笑了笑，他当时看其他人的文章中用了这个词。

觉得很霸气，就直接拿来用了，没想到却闹了个笑话。

摘要只有一段话，200个单词不到，却改了近半个小时。

魏老师将页面移动到论文作者处，说道：

“你把我之前说的那几个问题改一改，改完后让吴菲菲先看一遍吧，我把她名字也加上去。”

“好的。”

他把吴菲菲的名字放到了三作，说道：

“对了，还要画一张TOC，也就是图片版的摘要，然后再给它配上60个单词以内的一段描述。”

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