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风雨过后，必见彩虹。在秋云的日子里彩虹不是她那一堆男友。尔是她的学校和孩子们。法院的事情告别后，回到学校里，秋云第一件事情就是，她必须了解学生家长，对这次事件的后续反应。考虑来考虑去。她踌躇满志不知道怎么做个家长调查。学校里七十的学生数量。还是减少了十个孩子。

一个美术老师递给秋云一份表格。表格里有五个问题。第一个问题是‘您对孩子在本美术学校里的想法。第二个问题是’孩子在学习美术课的过程中的进步情况。第三个问题是‘作为美术生家长对学校的意见。第四个问题是’家长对老师的要求。第五个问题是。家长对自己孩子将来的学习美术的想法。看到这份表格，秋云有做个小修改。

这每份发给学生家长的调查问卷。都印上每个孩子自己的画作品。所有的问卷都是专人专用的。这样的安排，有许多和学生家长的亲和力。当自己细心的尊重对方时，那任何人也都会尊重你。很快所有的调查问卷，都在家长的配合中，反馈回秋云手里。看着秋明带回学校的调查问卷，秋云气不打一处来。

念，为秋明自己弟弟是这样答复那份问卷的。第一个问题，我做为弟弟是免费生，对学校的意见是，弟弟接着做免费生。第二个问题，我弟弟，本来就是绘画天赋异禀，就只是在学校里，有同龄孩子玩而已。第三个问题，我对学校的意见是，校长此次的少儿杯艺术大赛作弊行为，已经过去成往事不必自己寻烦恼纠结。第四个问题，我对秋校长的要求是，做我女友吧。希望有时间陪我去旅行一次。第五个问题，我对弟弟秋明没什么将来的想法，随其自然吧。

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