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“那肖老师您的意思是吴昊天作画水平不如何艺扬，还是人品上有问题？”

“肖老师，您选何艺扬，难道您都没考虑过将来和您徒弟的沟通障碍，还有作为画家每一副画的创作过程和想法是不是也需要讲述，才能让他的画更有意义，那您觉得何艺扬能做到吗？作为您徒弟，他势必应该像您一样名扬四海，可您不担心他有可能做不到吗？”

嗨，这帮人到底按的什么心啊，怎么还越问越起劲了。台上一直带着笑容的肖老师脸色也瞬间难看了起来。

“各位记者朋友，你们的问题是不是……”

“各位记者朋友，你们领导没有告诉你们，作为媒体人应该多向社会宣传正能量的吗？我想请问在座各位，你们到底是正经的社会新闻记者，还是喜欢打听小道消息的八卦记者？”

我坐不住了，直接跑到台上替肖老师和何艺扬仗义执言起来。当然台下的人可不是我一句话就能挡回去的。我这么一说自然是让他们不爽了，有记者直接开启了骂街模式。

“唉，你是哪儿冒出来的，这里什么时候轮到你插嘴了？赶紧滚下去，别影响我们的采访工作。”

嗨，我还不信了，治不了你们。

“我是新原报记者夏静。刚才说话的是哪位，敢不敢站出来，咱们好好讨论讨论所谓的社会主义核心价值观。好好探讨探讨各位的观念，不知道各位的言论算不算歧视残疾人？我要写一封关于诸位媒体记者言论歧视残疾人，无视社会主义核心价值观的举报信到新闻出版总署，你们猜会怎么样？”

说到这里，台下的起哄分子终于有所顾虑了。对他的教育当然不能浮于表面的大道理了，得结合事实。

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